La educación es precisamente el desarrollo de la persona humana en su integridad.
Esto confirma que el hombre, en cuanto vive y existe, se educa de algún modo aunque no tenga la conciencia de educarse, por tanto todos educamos (la familia en la infancia y la escuela y nuestro circulo de conocidos después), así podríamos decir que, en todas las circunstancias, los hombres se educan individual y recíprocamente.
Resumiendo podríamos decir que educar bien significa favorecer el desarrollo coherente e integral de la persona humana, y por consiguiente, crear las condiciones para que esto pueda suceder.
COMO APRENDER.
· Explicaciones a cargo del profesor.
· Discusiones entre el profesor y alumnos o entre los propios alumnos.
· Trabajo práctico apropiado.
· Consolidación y práctica de técnicas y rutinas fundamentales.
· Resolución de problemas, incluida la aplicación de la Informática a situaciones del mundo real.
Las TIC como herramienta de apoyo en la adquisición del conocimiento nos permite:
- Educación sincrónica y asincrónica.
- Las TIC como herramientas de compilación, análisis y procesamiento de información.
- Favorece el trabajo cooperativo.
- Uso eficiente y constante de los recursos de cómputo e informático.
- Trae el mundo al salón de clases y lleva el aula al ámbito global.
- Nuevos esquemas de gestión de conocimiento.
- Soporte para implementar nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje e investigación.
La informática es un recurso didáctico y abarca al conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, teléfono, televisión, radio, etc.
Estos elementos potencian las actividades cognitivas de las personas a través de un enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de procesamiento de la información.
Las Nuevas Tecnologías contribuyen, a través de una configuración sensorial más compleja que la tradicional, a esclarecer, estructurar, relacionar y fijar mejor los contenidos a aprender.
Podemos vincular el recurso informático con la llamada tecnología del aprender a pensar, basada en:
- La destreza para la planificación de estrategias de resolución de problemas por parte del docente y sus alumnos.
- La creación del descubrimiento de principios y reglas lógicas de inferencia y deducción. De esta forma se aprenden conceptos básicos que pueden ser transferidos a situaciones nuevas.
- El desarrollo de algoritmos para localizar información definida dentro de una gran masa de conocimientos.
- Las condiciones de transferencia de conocimientos a campos diferentes y diferidos en el tiempo, en el espacio, etc. Informatización del aprendizaje:Es la utilización integral de los recursos de la tecnología de la información en todas sus modalidades para potenciar la actividad de aprender.
Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos, conceptos, imágenes, sonidos, etc., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el aprendizaje.
El principal objetivo de la informatización del aprendizaje es extracomputacional porque debe tender a mejorar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje. Significa potenciar la actividad del educando, la interacción con el docente y con sus pares y la comprensión de los contenidos curriculares desde una concepción que parte del constructivismo pero no se circunscribe únicamente a él.