EL APRENDIZAJE INFORMATICO

La educación es precisamente el desarrollo de la persona humana en su integridad.

Esto confirma que el hombre, en cuanto vive y existe, se educa de algún modo aunque no tenga la conciencia de educarse, por tanto todos educamos (la familia en la infancia y la escuela y nuestro circulo de conocidos después), así podríamos decir que, en todas las circunstancias, los hombres se educan individual y recíprocamente. 

Resumiendo podríamos decir que educar bien significa favorecer el desarrollo coherente e integral de la persona humana, y por consiguiente, crear las condiciones para que esto pueda suceder.

COMO APRENDER.

·      Explicaciones a cargo del profesor.

·      Discusiones entre el profesor y alumnos o entre los propios alumnos.

·      Trabajo práctico apropiado.

·      Consolidación y práctica de técnicas y rutinas fundamentales.

·     Resolución de problemas, incluida la aplicación de la Informática a situaciones del     mundo real.

Las TIC como herramienta de apoyo en la adquisición del conocimiento nos permite:

• Educación sincrónica y asincrónica.
• Las TIC como herramientas de compilación, análisis y procesamiento de información.
• Favorece el trabajo cooperativo.
• Uso eficiente y constante de los recursos de cómputo e informático.
• Trae el mundo al salón de clases y lleva el aula al ámbito global.
• Nuevos esquemas de gestión de conocimiento.
• Soporte para implementar nuevos métodos de enseñanza-aprendizaje e investigación.

 

La informática es un recurso didáctico y abarca al conjunto de medios y procedimientos para reunir, almacenar, transmitir, procesar y recuperar datos de todo tipo. Abarca a las computadoras, teléfono, televisión, radio, etc.

Estos elementos potencian las actividades cognitivas de las personas a través de un enriquecimiento del campo perceptual y las operaciones de procesamiento de la información.

Las Nuevas Tecnologías contribuyen, a través de una configuración sensorial más compleja que la tradicional, a esclarecer, estructurar, relacionar y fijar mejor los contenidos a aprender. 

Podemos vincular el recurso informático con la llamada tecnología del aprender a pensar, basada en:

1. La destreza para la planificación de estrategias de resolución de problemas por parte del docente y sus alumnos. 
2. La creación del descubrimiento de principios y reglas lógicas de inferencia y deducción. De esta forma se aprenden conceptos básicos que pueden ser transferidos a situaciones nuevas.
3. El desarrollo de algoritmos para localizar información definida dentro de una gran masa de conocimientos.
4. Las condiciones de transferencia de conocimientos a campos diferentes y diferidos en el tiempo, en el espacio, etc.                                                                                                                                                                                                                                                                         Informatización del aprendizaje: 
    
   Es la utilización integral de los recursos de la tecnología de la información en todas sus modalidades para potenciar la actividad de aprender. 
   
   
   Todo recurso tecnológico que permita almacenar, procesar y recuperar información, ya sea datos numéricos, conceptos, imágenes, sonidos, etc., amplía el potencial de la inteligencia humana y puede ser aplicado para enriquecer el aprendizaje. 
   
   
   El principal objetivo de la informatización del aprendizaje es extracomputacional porque debe tender a mejorar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje. Significa potenciar la actividad del educando, la interacción con el docente y con sus pares y la comprensión de los contenidos curriculares desde una concepción que parte del constructivismo pero no se circunscribe únicamente a él.